| 发布日期：2008-6-11 10:14:33 作者： 责任编辑： 来源： 点击率： |
市教育局下达对七中2008年度
考核目标
序号目标内容
个性目标1在校学生辍学率控制为0.5%内
2初三毕业生一次性毕业率达100%
3应届毕业生升学率达98%
4初一年级择校生比例与去年相比下降30%以上
5深入实施科普特色教育，拟定科普特色教育三年发展规划，拓展科普教育的形式与途径
6启动“德育整体条块化”实践研究，完善德育工作相关评比考核办法，完善各年级学生综合素质评价办法
7建立和完善“师带徒”结对子工作，扎实开展校本教研、校本培训，评选校第四届骨干教师
8积极完成合作办学各项工作目标
9坚持实施体育大课间活动
10完成学校发展规划实施情况年度自主评估工作
共性目标11完成党风廉政建设责任制目标
12完成安全与治安综合治理责任目标
13完成人口与计划生育责任目标
14推进教代会与校务公开工作
15加强学校党组织建设
教学开放周工作小结
七中2007—2008学年第二学期教学开放周（5月5日—9日）已经结束。教导处将本次教学开放周活动情况进行小结：
一、本次活动结束后收回家长听课有效信息反馈表共418份，其中，初一年级家长听课有效信息反馈表242份，听课情况好的班级依次为初一（9）49人次、初一（14）40人次、初一（12）29人次、初一（10）23人次、初一（4）15人次、初一（5）13人次、初一（2）13人次、初一（3）10人次；初二年级家长听课有效信息反馈表101份，听课情况好的班级依次为初二（14）17人次、初二（7）15人次、初二（5）14人次；初三年级家长听课有效信息反馈表75份，听课情况好的班级依次为初三（6）25人次、初三（12）22人次、初三（9）11人次、初三（10）9人次，这与班主任对此项工作组织宣传认真负责分不开的。同时，本次活动有6个班级没有家长听课信息反馈表,他们是初三（2）、初三（4）、初三（7）、初三（11）、初三（13）、初三（14）。
二、从本次家长信息反馈表反馈来看，大部分家长对教学开放周的形式是予以充分肯定的，主要表现在以下方面：
认为通过教学开放周活动，能增进家长与任课教师之间的沟通了解。并能从中找出孩子学习成绩不高的原因，如：初一年级一名学生家长说：“学校开展的教学开放周，使家长参与学校的教学活动，有助于促进教学质量的提高，希望继续开展下去”。 另一位家长说：“七中的教学开放周办得非常好，一方面可以让家长了解老师的课堂教学情况，另一方面让家长清楚地了解自己孩子的课堂表现。另外，家长与孩子同课堂听课，无形之间使孩子们增加压力，使他们听课更认真了。望这一活动越办越好”。初二年级一位家长说：“贵校举行的教学开放周活动很好，能使家长及时了解孩子在校的学习情况，上课的纪律以及老师对教学的态度和质量，希望有更多机会让我们家长参加”。
三、部分家长也对本次教学提出了自己的建议和意见，主要表现在以下方面：
1、希望教师在上课时，多给学生一些说话发言的机会，多与学生交流，不要总是教师一个人在说。
2、希望老师在提问过程中不要只关注那些举手的学生，也要多提问那些不爱举手回答的同学，一方面能让他们集中注意力听，另一方面也有利于他们对所学知识内容的掌握。
3、建议任课老师不要只顾教授所学知识，也要关注课堂纪律，有些家长反映，有些学科上课时，学生上课嬉闹情况严重，粗话随口而出，且不避听课家长，前后桌打闹，小动作不绝。
4、建议有些教师亲自批改布置的作业，不要光布置不改或让学生批改的情况出现。
学校开展教学开放周活动是向社会、向家长展示我校教师的精神面貌和教学水平，宣传我校的办学特色的重要渠道，也是加强我校和社会、家长的联系，促进我校课堂教学质量不断提高的重要举措，我们要正确认识这项工作的重要性和必要性。
在举办多期教学开放周后，教导处不断改进方法，加强宣传。过去少数家长听课迟到、听课中打手机现象已大为减少。但同时我校各班来班听课家长人数的不平衡，初三部分班级无家长听课现象应引起了我们关注。
我们希望全体教师充分认识举办教学开放周的重要意义，各班主任要认真组织好每期开放周，学校要加强宣传，重视考核，从制度上保证教学开放周的顺利进行。
教导处 2008年5月16日
课堂教学中仍需注意那些看似平常的问题
北京教育学院 马宪平
课堂教学既体现了教师的素质，也体现了教师的智慧。如何更好地提高课堂教学的效率，优化课堂教学的效果，这是新课程背景下每位教师都必须思考的现实问题。
知识积累与文化积淀。教师是一个很“累”的职业---在教学工作之外，无论文科、理科，都还要时刻注意学习，阅读大量的参考书，不断充实自我，否则就会跟不上学科的发展，跟不上时代的步伐。人人都谙熟“给学生一滴水，你就要有一碗水；给学生一碗水，你就要有一桶水”这一教育工作的准则。新课标对教师的要求更高了，教师的负担也更重了，压力更大了。当别人休息、娱乐的时候，教师们可能正在学习，而这也正是教师们要想把课上得精彩所必须的。既然当了教师，就要注意知识的积累，在不断渉猎各种知识的同时，不断加深、加厚文化积淀，只有这样刻苦钻研、严谨笃学，崇尚科学精神，拓宽知识视野，才能不断提高教学质量和教书育人的本领，才能上好每一堂课。
在课堂中捕捉不可预测的精华。课堂需要“预设”，更需要“生成”。美国心理学家布鲁姆说：“人们无法预料教学所产生的成果的全部范围。没有预料不到的成果，教学也就不会成为一种艺术了。”因而，课堂中生成的东西是考验教师才华与智慧的最敏感的地方。理想的课堂教学过程是富有变化的、动态生成的过程。这就要求教师在教学中不能过度预设，更不能拘泥于教学设计，一定要去捕捉课堂上师生、生生互动中产生的不可预测的精华，用来引导学生。课堂教学中的“生成”增加了教学的难度，对教师的教学能力提出了新的挑战： 一是要提升应变能力，以应对随时出现的生成性问题；二是要掌握对生成性问题的处理策略，及时整理、筛选和重组加工信息，选择有价值的问题作为教学资源加以利用，加以开发。
学生是主体，教师是主导。在教学中不能过度预设，并不意味着放弃预设。没有精心的预设，教师就无法发挥主导作用。在现代教育理念中，“学生是主体”是被反复强调的。学生的主动性、学生的自我体验是使思维产生激烈的碰撞，使课堂教学焕发生命活力的最具积极意义的因素。同时，教师的主导地位始终不能放弃，并且更需要引起重视，尤其是在面对课堂上突如其来的事件、与众不同的声音、始料不及的意外时。在一堂课中，如果教师把“发挥学生的主体作用”作为一种形式去生搬硬套，就会迷失在教学中，找不到方向。
把握好课堂的“黄金切割线”。教师要在45分钟之内把一堂课的内容传授给学生，其中最关键、最重要的知识点，要选择最合适的时机出现。这里面有“黄金切割”的问题，必须对自己的45分钟有很好的分配，才能使学生更好地掌握知识。一方面，不要寄希望于学生一堂课能掌握所有的知识点；另一方面，对于课堂中无法解决的问题，可以留给学生课外思考解决，不要浪费有效的教学时间。如果让学生讨论一个问题就占去了一堂课之中大半的时间，那么就不可能在重要的知识点上给学生留下深刻印象。
信息技术要为教师的教学服务。充分利用计算机、网络、多媒体等新时代的高科技手段，有效改进教学方法，提高学生学习效率，是教师教学工作的应有之义。然而科学的发展、信息技术的进步，一定要“为我服务、为我所用”。教育的最终目标是要培养学生的探索能力、发现问题和解决问题的能力，以及创造性思维能力。在实现上述目标的教学中，信息技术扮演着“研发工具”的角色，为教学和学习提供支持。我们要始终明确，教与学才是课堂的中心，一切技术都应为这个中心服务。当今，学校的硬件建设有了很大的发展，教师必须根据课程内容，把握好使用的“度”，不可本末倒置。
留给学生思考的空间。在课堂教学中，教师要学会留给学生思考的空间，即教学设计需要有弹性和留白。当然，这要针对不同年龄段学生的特点，视具体情况而定。随着年龄的增长，学生从感性认识，逐渐变换为理性思考，教师们就要更多地留给他们思考的空间。课标是依据，而教材则可以大胆地取舍增删，在涉及情感、态度、价值观的问题上，更需“点到为止”，不应该生硬地“把窗户纸捅破”。很多问题都需要让学生自己去思考，在领悟的过程中学习、理解和掌握。
讲课要有自己的个性。无论是循循善诱，还是“麻辣”、另类，教师们讲课都应该有自己的个性。教学个性是教育创新发展的强大动力。每个教师都要去寻求自己教学过程中的个性，思考别出心裁的研究侧重，挖掘新颖独特的切入角度，设计独树一帜的教学思路，形成与众不同的教育艺术，塑造特色鲜明的授课风格，展现别具一格的学术品位。
上述问题看似简单平常，实则是日常课堂教学必须注意的。聚沙成塔，集腋成裘。在新课程背景下不断学习，在理论学习的基础上积极实践，在教学实践中及时反思，这是教师专业成长的重要途径，也是教师们成为“名师”、成为“大家”的必由之路。
（选自《中国教育报》2008年5月23日第6版）
2008CCTV“希望之星”英语风采大赛
马鞍山分赛区选拔赛我校学生获奖名单
奖项获奖学生指导教师
一等奖朱倩云曹慧
胡冰倩曹慧
二等奖谷涵雨冉龙河
胡倩云张家玲
宦芳青姚立云
潘青云高世霞
施茜黄金莲
孙雅静任筱颖
汪佳琦王洁
杨茜汤翠琴
杨运坤任筱颖
占琳黄金莲
张琦姚立云
朱艳秋王万文
三等奖卜尧姚立云
陈晨王万文
胡慧卉陈勇刚
李亚枫姚立云
吕骞冉龙河
鲁兰田高世霞
宿宿张家玲
唐文昊陈勇刚
王晓琳赵柳
王心睿任筱颖
夏凡孔爱楠
徐梦飞王万文
余翔王万文
张开张家玲
张良燕张家玲
赵晨曦高世霞
朱卉夏仙敏
朱韵怡高世霞
校园简讯
1．为让广大市民了解更多的地震知识，掌握正确的逃生方法，4月18日，我校组织部分学生在夏副校长的带领下到江东社区举办“地震知识进社区”活动，向前来参观的市民宣传地震知识，向过往群众散发地震知识宣传单。
2．5月12—13日，我校组织部分教师在向校长、张书记的 带领下参观上海育才初中。在参观交流过程中，双方达成协议，将结成友好学校。
3．为丰富青少年学生校园文化生活，充实校园文化建设内涵，引导青少年学生开展积极、健康的文体活动，促进学生全面、和谐发展，展示我校科普特色教育、艺体教育成果，营造良好的校园文化环境，根据市教育局有关文件精神结合学校实际，我校于5月23日下午举办主题为：“创新、文明、健康”第十六届校园科技文体节。
4．5月24日上午，我校组织学生参观在市展览馆举办的“市科技活动周”活动----科技成果展。
5．5月26---29日，我校与市疾控中心联合开展主题为“无烟青少年”系列活动，创建“全国无烟示范学校”，28日下午，我校举办市“迈向无烟中国”七中创建无烟示范学校揭牌签名仪式。
6．5月28日下午，我校心理咨询室周凤老师为考生作题为《心理护航》中考考前心理辅导讲座。
7．在“六.五世界环境日”到来之际， 6月1日上午，我校组织部分初一、初二学生在张书记、夏副校长的带领下到梨园社区开展“校园二手市场进社区”活动。
8． “5.12”四川汶川大地震牵动着每一个中国人的心，也牵动着七中每一个党员的心，为向灾区同胞表达爱心，传递爱的力量，支持灾区恢复生产、重建家园，我校党员积极响应党中央号召，在校党总支的组织下，踊跃交纳“特殊党费”。交纳“特殊党费”的党员涵盖了在职和离退休的所有党员，并且是所有党员第一次捐款后的第二次爱心之举。据统计，七中全体党员共交纳“特殊党费”10130元。
获 奖 通 报
1． 王红同志在安徽省第十期高（完）中校长提高培训班学习期间，被评为“优秀学员”。
2． 我校初二（1）班、初二（5）班、初二（13）班、初三（3）班、初二（11）班被评为2007--2008学年度市级先进班集体，同时有12名学生获市级三好学生，7名学生获市级优秀学生干部。
3． 2007年度安徽省中学语文教育论文评选中，王昊《击节而吟咏 曲尽可流觞》、刘永华《口语训练要贯穿教学始终》获市二等奖，潘世华《经历和模拟方法在语文课堂教学中的有效应用》、朱小梅《从点到线 一线串珠》获市三等奖。
4． 2008CCTV“希望之星”英语风采大赛安徽总决赛马鞍山分赛区比赛中，我校313班朱倩云同学获希望之星奖，指导教师曹慧。
责任编辑：向崇仁
信息提供：郑世海 排版：俞勇 |
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